Evaluer pour mieux accompagner…

En début d’année, les enseignants évaluent les acquis de tous les élèves par des évaluations diagnostiques. Cela permet, par une pédagogie différenciée, d’adapter l’enseignement aux besoins réels des élèves par la mise en place de groupe de niveaux.

En cours d’année, une évaluation continue permet d’évaluer le niveau d’acquisition des compétences travaillées dans chaque classe et de mettre en place des moyens de remédiation des difficultés des élèves.

En maternelle

Un carnet de réussites rassemble les compétences acquises par les élèves. Il est communiqué aux familles 2 fois par an, en février et en juin.

Du CP au CM2

Des bilans périodiques rendent compte de l’évaluation continue des compétences acquises par les élèves. Ces bilans sont communiqués aux familles par voie numérique 3 fois par an : en décembre, en mars et en juin .